Devido à disseminação do coronavírus (COVID-19), haverá uma dependência crescente do aprendizado on-line para os alunos das escolas. Da minha perspectiva como psicólogo educacional, proponho cinco considerações importantes para os educadores levarem em consideração ao apoiar o aprendizado on-line dos alunos.

  1. Instrução

É importante que o ensino on-line seja o mais explícito, organizado e bem organizado possível – principalmente quando os alunos estão aprendendo assuntos novos ou difíceis. Identificamos as instruções de redução de carga como uma maneira de reduzir esses riscos.

Seguindo os princípios da instrução de redução de carga, as aulas on-line devem ser muito claras e bem estruturadas, entregues em blocos gerenciáveis, permitir boas oportunidades para os alunos praticarem o que deve ser aprendido e possibilitar ao professor a oportunidade de ver o trabalho dos alunos e fornecer feedback. na hora.

Quando o professor estiver satisfeito, os alunos terão o básico e poderão fornecer atividades de aprendizado on – line mais independentes e auto-direcionadas .

  1. Conteúdo

Juntamente com a instrução explícita, há a necessidade de conteúdo de alta qualidade, adequado ao nível de conhecimento e habilidade do aluno. É importante que os educadores primeiro realizem uma verificação cuidadosa e a seleção de materiais e programas on-line para garantir que os alunos estejam trabalhando no melhor material possível.

Além disso, é importante que o conteúdo não seja muito difícil tão cedo. Ele deve ser entregue em partes factíveis para que o aluno não fique sobrecarregado ou confuso no início do processo de aprendizagem.

Por fim, lembre-se de que os livros didáticos costumam ser bem direcionados ao plano de estudos educacionais, escrito por especialistas da área, revisado por outros especialistas da área, e projetado para aumentar gradualmente a fasquia do aluno à medida que ele percorre uma determinada seção ou capítulo. Muitos desses livros estão disponíveis online – portanto, use-os.

Em uma nota relacionada, as escolas também podem publicar materiais impressos em casa – especialmente nos casos em que a tecnologia ou as conexões on-line não são confiáveis.

  1. Motivação

Há muitas partes na motivação dos alunos – a Roda de Motivação e Engajamento captura as principais que são críticas para qualquer situação de aprendizado, incluindo o aprendizado on-line. No entanto, há uma área de motivação particularmente relevante para o aprendizado on-line: auto-regulação – representada na Roda pelo auto-gerenciamento e gerenciamento de tarefas, planejamento e persistência.

Em um ambiente on-line, há um vasto potencial para os alunos saírem dos trilhos. Um controle inadequado dos impulsos também pode ser um problema real. Instruções e conteúdo on-line de alta qualidade que mantêm o aluno engajado e no caminho certo podem reduzir esses riscos (consulte Considerações sobre instruções e conteúdo acima).

Definir um trabalho que pode ser impresso e concluído em cópia impressa separa o aluno da tecnologia por um tempo – e separa-o das tentações on-line. As solicitações da escola aos pais para monitorar a atividade on-line dos alunos também podem ser úteis. Incentivar os alunos a remover toda a tecnologia do quarto durante o horário de sono é outra importante estratégia de autogerenciamento.

Outros aspectos do autogerenciamento incluem: definição de datas de vencimento mais frequentes para pequenas unidades de trabalho, desenvolvimento de um horário escolar para os alunos a cada dia escolar, mantendo os horários de dormir e acordar alinhados com o dia escolar e os pais identificando um local em casa, onde os alunos podem se concentrar enquanto estudam.

  1. Relacionamentos

Os relacionamentos interpessoais são essenciais para a aprendizagem – principalmente os relacionamentos professor-aluno. Portanto, em um ambiente on-line, é aconselhável que os professores mantenham contato com a turma de várias maneiras, como por e-mail, a plataforma de aprendizado on-line da escola, vídeos, blogs e grupos de bate-papo da turma.

Do ponto de vista do relacionamento, são importantes amplas oportunidades para o ensino online presencial. Em caso de dúvida, os professores devem se comunicar demais em vez de se comunicar com a turma. Parte disso pode ser pré-preparada e pré-gravada. Alguns podem ser em tempo real.

Como os professores mantêm contato on-line com a turma, as escolas também precisam garantir limites apropriados entre professor e aluno e profissionalismo descomprometido. A instrução conectiva foi desenvolvida para ajudar com tudo isso.

Essa abordagem do ensino mostra como os educadores podem se conectar aos alunos em três canais: o canal interpessoal (por exemplo, apoiando emocionalmente os alunos), o canal de conteúdo (por exemplo, fornecendo conteúdo que corresponde bem às habilidades e interesses dos alunos) e a instrução canal (por exemplo, apoiar os alunos por meio da instrução de redução de carga).

  1. Saúde Mental

A boa saúde mental não é apenas um resultado vital em si, é um meio para outros resultados vitais – como o aprendizado. Se a saúde mental sofre, a aprendizagem geralmente sofre. Durante os períodos de educação on-line, as escolas estarão cientes de alguns alunos com os quais eles devem manter um contato mais próximo (incluindo alunos com necessidades educacionais adicionais, como aqueles com dislexia, distúrbio de déficit de atenção / hiperatividade etc.). Mas é importante que todos os alunos sejam claramente informados de quem entrar em contato dentro ou fora da escola, se estiverem com dificuldades.

Neste período do COVID-19, também é provável que os alunos estejam ansiosos e alguns também possam perder entes queridos ou ter familiares e amigos gravemente doentes. Assim que a escola está ciente disso, é importante que eles entrem imediatamente em contato com o aluno (provavelmente por meio da unidade de suporte de aconselhamento da escola ou similar) e forneçam o apoio adequado e as referências profissionais necessárias.

Para concluir, as cinco considerações apresentadas aqui fornecem um meio pelo qual escolas e professores podem desenvolver e fornecer aprendizado on-line para otimizar o aprendizado de seus alunos.

Desejo a todos os educadores e alunos o melhor.